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教師讀書會《灣生回家》

作者:田中實加 出版年:2015/時間:03/30 12:20-15:30/領讀:朱珮琪老師

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揭開甄選入學面試的黑盒子──面試得高分的方法

撰寫者:中華大學企業管理學系葉鳴朗教授

一、如何回答自我介紹的題目?

(1)一般同學的回答:像戶口調查一般的平鋪直述。

(2)好的回答:深入且完整的表達自己。

我們想了解,你是一個什麼樣個性的人,你經歷過那些特殊的經歷,它對你的人生有何影響?你除了那些表面的資料之外,你真實的面是什麼樣子呢?想要聽到你深入地表達自己,而非只有表面的描述。

二、如何回答關於自己的優缺點的題目?

(1)一般同學的回答:只談優點,不談缺點。

(2)好的回答:同時談自己的優點和缺點,並且知道如何面對缺點。

我們想了解你擅長做什麼?你不擅長做什麼?如何看待自己的優缺點,確定你是對自己很了解,並且能夠誠實的面對自己的人。

三、如何回答關於社團及課外活動的題目?

(1)一般同學的回答:我做過班長,學藝股長,演講比賽第一名等職位或頭銜。

(2)好的回答:在做這些事時遇到那些困難,你如何解決?

我們想知道你做過那些事,而非你做過那些職位,想確定你面對挑戰時,有解決問題的能力和毅力。

四、如何回答為什麼選擇這個學校或科系的題目?

(1)一般同學的回答:離家近,分數到了,或是朋友說不錯,或是學校很有名。

(2)好的回答:了解這個學校或科系能夠提供了那些我最需要的東西。

我們想確定你不是隨便選個學校唸,而是深思熟慮的結果。

五、如何回答影響你最深的一本書的題目?

(1)一般的回答:最近看了「執行力」這本書,書中提到……。

(2) 好的回答:這本書為什麼影響你?它是否回答你那些一直思索的問題,或是你對它的不同的觀點。

我們想了解你是否有獨立思考的能力及對知識是否能夠活用?

六、如何回答關於大學生活的規劃或生涯規劃的題目?

(1)一般的回答:學業,社團,考研究所。

(2)好的回答::對人生有清楚的目標,大學及生涯的規劃可以和人生目標相結合。

七、結論:

仔細地回想自己的過去,認真的規劃自己的未來,完全了解你所申請的學校科系,用邏輯來檢查你的答案是否合理,用真誠來展示自己的個性中美好的一面。記得,只要你能說明你是獨特,真實而且邏輯清楚的一個年青人,你不是一大堆資料的堆砌和分數的組合,你也可以在口試中得到高分。

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一、 面試的類型

(一)一般性

  • 從自傳或讀書計劃中的破綻中發問(自述表、自傳、讀書計劃要自己留存備份)
  • 準備大約兩分鐘的英語自我介紹(特別是語文以及商業類組)
  • 喜歡的課外活動、社團
  • 喜歡的課外讀物
  • 列舉個性上的優、缺點
  • 報考該校系的動機、對該校系的了解
  • 具備什麼樣的專長或能力適合就讀該校系
  • 甄選入學獲得錄取後到開學前,會如何做時間規劃
  • 有何專長或能力可以從事與該科系相關之行業

(二)專業性

  • 對該校系特定主題的專業問題
  • 重大時事與該校系相關的部分

二、 面試時可能被問的問題

(一)一般性

  • 請用中文(英文)做自我介紹。
  • 談談你目前就讀的高中。
  • 為何選擇本校系?
  • 你社團和競賽所得到的成果。
  • 你的自傳和讀書計劃寫些什麼。
  • 在學校學習科目中比較拿手的?感覺到比較困難的?
  • 你未來大學四年的規劃?
  • 你是否知道近來暢銷書排行榜前幾名的書是哪幾本?
  • 你的未來展望?
  • 你選擇此系受誰的影響最大?
  • 你對本系的了解有多少?
  • 感到最驕傲的事、最得意的事或專長?
  • 高中成績表現不好的科目進大學後怎麼辦?
  • 古今中外,你最崇拜誰?
  • 你認為『只要我喜歡有什麼不可以』可以嗎?為什麼?
  • 影響你最深遠的一本書是?
  • 你會用什麼樣的理由說服我們學校錄取你?
  • 人際關係中,什麼是你最大的困擾,為什麼?

(二)專業性

  • 除了DOS、WINDOWS之外,你還聽過什麼作業系統(資訊學群)
  • “Android”系統和“iOS”系統有什麼不一樣?(資訊學群)
  • 十張椅子排成一排,七個人入座,有幾種做法?若三個空位要相鄰,有幾種做法?(資訊學群)
  • 請解釋何謂『半導體』(工程學群)
  • 請解釋何謂『RFID』(工程學群)
  • 何謂『奈米科技』(數理化學學群)
  • 何謂『量子物理』(數理化學學群)
  • 膽固醇對身體的好處和壞處(醫藥衛生學群)
  • 遺傳訊息如何傳遞和運作(生命科學學群)
  • 你覺得複製羊的出現給我們什麼樣的啟示(生命科學學群)
  • 去年最嚴重的颱風為何?為什麼造成這麼嚴重的災情(地球與環境學群)
  • 景觀設計的基本元素(建築與設計學群)
  • 最近台北美術館的畫展主題為何(藝術學群)
  • 你覺得自殺潮是否與社會新聞報導有關(大眾傳播學群)
  • 比較『赤壁賦』和『黃州快哉亭記』之異同(文史哲學群)
  • 印象最深刻的外國文學作品(外語學群)
  • 你說你喜歡英文歌,最喜歡哪一首,唱來聽聽(外語學群)
  • 如果你是教育部長,如何面對十二年國教的教改批評(教育學群)
  • 你認為特教老師應該具備什麼樣的條件(教育學群)
  • 說說你所認識的心理學家(社會與心理學群)
  • 對於侵犯著作權改為公訴罪,你贊成嗎?為什麼?(法政學群)
  • 你認為台灣若發展觀光業,最有潛力的部分是…(管理學群)
  • 坊間關於管理的書籍,你最喜歡哪一本,為什麼?(管理學群)
  • 台幣的升貶對進出口、貿易、國際民生以及個人購買力的影響(財經學群)
  • 你認為有關單位應該如何提倡棒球運動(體育學群)

備註:可至輔導室網頁『指定項目甄試』處,查詢各學群考古題。


同場加映:馬克的「面試十一瞎」

面試十一瞎

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注意禮儀、保持微笑、幽默風趣、熊熊鬥志

600~800字(強烈建議將自我介紹控制在兩分鐘內,至多不超過三分鐘)


第一部份:0.5分鐘以內

教授,各位同學,大家好:

◎姓名介紹

我的名字叫做……(運用創造力說明自己的名字盡可能讓面試委員對你印象深刻),來自楊梅高中(或其他出生地,若該地區產業特色與科系相關可多所著墨)。

◎家庭概況

父親是個……(職業),母親從事……(職業),家中尚有……。(若你家族人有人從事與該科系相關的工作可加以說明)


第二部份:1.5分鐘左右

◎個性

我覺得我……(以活潑生動的口吻說明自己的性格,盡可能與該科系相關,可以運用想像力比擬其他的動物或自然物)。

◎專長

我自認為自己在比較擅長的是……(僅可能與該科系相關並列舉實例進一步佐證)。

◎興趣

平常課餘的時間我的休閒活動是……(盡量動態和靜態的活動都提出,與該科系相關的部分可特別說明)。


第三部份:0.5分鐘以內

◎動機

因為我經驗了【什麼樣的機會】充分自我了解後,我立志報考貴系,因為我覺得貴系……(利用這個部分充分表達你對該系的了解—專業學科知識和相關重要時事)。

◎生涯期許(可參考104升學就業地圖

若承蒙錄取,在大學的四年我將致力於【報考證照】、【專研領域】期許自己畢業後能夠……(利用這個部分向教授說明自己的生涯期許)。謝謝各位教授的指導(起立敬禮並微笑地離開)。

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壹、 活動宗旨:透過學群介紹,增進學生對於大學學(類)系的學習內容及未來趨勢的認識,協助其適性發展與建立適切之升學目標。

貳、 辦理單位:國立楊梅高中輔導室

參、 參加對象:國立楊梅高中學生自由報名

肆、 講座內容:

時間

學群

主講者

內容

105年2月25日12:00~12:50

生命科學學群

大葉大學生物產業科技學系

吳芳禎教授

  • 生命科學學群學習內容與未來發展趨勢。
  • 大葉大學生物產業科技學系特色。

105年3月3日12:00~12:50

社會心理學群

文史哲學群

玄奘大學社會科學院 教授

  • 社會科學院各系學習內容與未來發展趨勢。
  • 玄奘大學社會科學院特色與概況。

105年3月4日12:00~12:50

財經學群

南華大學財經管理學院 教授

  • 財經管理學院各系學習內容與未來發展趨勢。
  • 南華大學各學院特色與概況。

105年3月7日12:00~12:50

教育學群

稻江科技暨管理學院幼兒教育系

張子嫺主任

  • 幼兒教育學系學習內容與未來發展趨勢。
  • 稻江科技暨管理學院幼兒教育系單獨招生訊息宣導。

105年3月9日12:00~12:50

遊憩休閒學群

管理學群

開南大學觀光運輸學院 教授

  • 觀光運輸學院各系學習內容與未來發展趨勢。
  • 開南大學個學院特色與概況。

105年3月9日12:00~12:50

管理學群

中國科技大學大學產學實務專班指導教授

  • 實務專班各系學習內容與未來發展趨勢。
  • 中國科技大學大學產學實務專班特色與學習方式。

105年3月11日12:00~12:50

警政學群

警察專科學校

  • 警政學群各學系學習內容與未來發展趨勢。
  • 警察專科學校單獨招生訊息宣導。


活動紀錄如下:

201603玄奘、南華學群講座_4255 201603玄奘、南華學群講座_7458

201603稻江、開南學群講座_2786 201603稻江、開南學群講座_2794

201603稻江、開南學群講座_4411 201603稻江、開南學群講座_8204

20130311警專宣導_89 20130311警專宣導_9860

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近年本校於埤塘生態科學教育推動已有成效,而本校「埤塘心樂園」特色課程及教學團隊,於104年榮獲教育部教學卓越獎,其教案及教學演示,亦獲國中端認同及學習標竿。本(105年3月2日)藉本校與仁美國中校長共同研討課程推廣活動,與國中端面對面經驗分享、心得交換與教學演示,藉此讓特色課程、教育經驗及環境保育概念與國中端連結傳承,建立結盟夥伴合作關係,在課程、教學、師資及資源等密切交流合作。

本次仁美國中謝益修校長、教務主任等老師到楊梅高中,並由楊梅高中林桂鳳校長、教務主任等教職人員,面對面的接觸與意見交流,仁美國中校長希望借鏡本校在「埤塘心樂園」研究經驗,帶回國中,提升學校師資能力及研究風氣。

首先,兩校間相互介紹,由楊梅高中賀華興老師針對近期推動均質化教育,並介紹楊梅、龍潭、平鎮的埤塘觀察心得,原生魚類協會培育原生魚類復育及與NGO組織合作經驗,另介紹「731號池」及「水生植物」摺頁與投入環境保育歷程,期望後續能與仁美國中共同合作推動環境教育及攜手合作各項生態研究活動。

仁美國中謝益修校長也對該校內藥用植物園建置過程及貓頭鷹保育成果,向楊梅高中的老師分享其建置過程的經驗。本次活動,也安排了實驗課程,賀華興老師自製授課教案,向老師們講授生態瓶的製作,介紹瓜皮草、水蘊草在水質淨化上能力與作物栽植方式,經過大家的現場栽植後,每位參與的老師均完成了每個人的生態瓶,且留下合影留念,兩校共同期望後續能夠持續合作,為均質化工作推動奠定合作的基礎,成立跨校社群,共同推展,落實就近入學,提升桃三區的教育能量。(文  圖 劉明昌)

賀華興老師報告會議介紹生態瓶作業生態瓶的教導校長們間互動合照

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一、活動時間:105/03/01 ~105/6/31

二、活動地點:全校男女廁

三、活動對象:全校教職員工生

四、活動照片:


相片 2016-3-8 上午9 45 39相片 2016-3-8 上午9 45 46相片 2016-3-8 上午9 45 27

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