楊梅高中活動情報網與師生榮譽榜

資訊學習盡早啟動，有助於建構在學高中生的競爭優勢。施主任在11月11日繼續講授均質化數位學習系列課程，為同學引入雲端記事本之介紹與實作練習。講授主軸分為介紹chrome加擴充功能、feedly及evernote等的實務運用，具有資訊科技及運用實務的實務課程。首先，施主任向同學介紹及操作Feedly線上的閱讀器，讓同學能藉此訂閱個人喜歡的網站及資訊，並對需要的資訊實施追蹤，只要當這些網站發布新的文章，就會在Feedly中顯示，也可以直接在Feedly中閱讀或分享到你的社群網站，免去一一點開網站查看有沒有新文章的麻煩，是相當方便的資訊接收方式。Feedly這軟體具有有各大媒體都找的到、隨時更新、提升閱讀教育、提醒還有多少新聞沒看、搭配app出門在外也能看等功能，是個相當便捷、且免費、實用的軟體。其次，施主任講解及操作evernote，這軟體可隨時隨地捕捉、整理、分享共用記事。施主任勉勵在場的學生從現在開始啟動，有效地收集資料，讓在需要時候，找到知識、重組靈感。讓筆記不再只是記下來卻「幾乎不會打開來看第二次」的筆記，而是可以反覆利用、自動成長，做好知識管理的數位方法。現場同學也在老師的引導下，逐步的認識及瞭解到此軟體的應用。施主任也期望本次學習的同學，能在高中時期養成對有用資料蒐集的習慣，不斷的把每次學習，藉由標題、內容、圖、文日積月累積蓄，並善用電腦、平板、手機、雲端的結合，提昇學習的效能，進而精進生活管理、優化自己的生活，創造自己的優勢，讓同儕望塵莫及。3個小時的課程很快就過去了。學習後，參加同學表示「非常有趣，知道雲端的意義，如果有更多的課程，我會踴躍參加」，也希望桃三區及校內高中學子，能夠加入本校的學習行列，共同提升自己的資訊素養。

今(11/9)天是桃三區數位學習系列課程的最後一堂課N5-各類文書操作技巧，楊梅高中施文賢主任，仍為區內夥伴精心策劃實用的數位學習課程。施主任以「你的世界是否只是眼中的世界？」作為開場，介紹google地圖，已不侷限於地球，天文地理學家及科技業者已在火星、水星、金星等星球命名山川及地名。也請參與教師反思，人家已在做一些想像不到事情，現在我們在使用的東西，都已經是別人研製的成果，換言之已經是淘汰的東西。鼓勵大家要開創個人胸襟，積極創新。其次，介紹Google程式遊戲Blockly Game，雖然這是提供讓兒童或初學者的遊戲，但卻是指引快速瞭解程式語言(循序、判斷、重複)，主要是讓師長認識那些科技產品背後運作的規則，可以以遊戲方式，讓學生學會寫出最基本的程式碼，也藉此讓參與師長體會及思考，讓學科融入資訊教學或者資訊融入學科教學，盡早融入新世代的學子思維，了解目前的教育方向。活動過程中，施主任示範及實作Excel+Word-產生多個QR Code圖片於合併列印中使用的場合及功能，讓各位師長現場操作及演練。也讓大家操作雲端網路文件如何存PDF檔、如何檔案加密與PDF檔上也可以做一些標註及修改的演練。活動過程中大家覺得平常在用的操作軟體，竟然沒有發現有此功能，讓參與的老師有一種恍然大悟、熟習又陌生的感覺。2個小時的課程很快就過去了，參與學習的老師們表示「能夠了解試算表中各項功能、PDF之間的運用」、「製作文件可更加有效率」、「把文字或數字已QRcode呈現」等等，大家都對本活動有很深刻的啟發且非常實用。施主任在課程最後向在場學習的師長表示，講述這系列的教學，都是小技巧、大作用、免錢及手邊有的東西做出來的，勉勵所有老師能於課後把新學的雲端廣為運用，舊的會的不要拋棄，並多多練習，提升自我的資訊素養與能力。所有上課的內容，施主任均已完成製作在網頁中，最後與桃三區師長共同以施主任的網站名稱，學不完․教不停․用不盡共勉，齊力為區內教育，向前努力。(圖、文劉明昌)

桃三區一系列的數位學習的課程又向前邁進了，這次進入N4數位學習課程。本(11/7)日楊梅高中施文賢主任，再為區內夥伴講授數位學習課程。首先，引入sli.do這個線上軟體，此軟體核心功能是線上的問題留言板，所有參加者都可藉由LIVE牆看到其他參加者所提的問題，並對問題打分，並且還有Poll(問卷)，可以讓活動主辦人建立即時的線上問卷，免去活動結束後的回收問卷麻煩，而參加者也不必多拿張紙在手上，抑或是回家之後還要追蹤訊息，才能夠回填問卷，在區內老師的活動過程中也體會到「匿名所以勇敢」的深切意涵。施主任也介紹生活上軟體運用的實務經驗，如電腦和手機利用Evernote擴充程式儲存搜尋的網頁、利用GoogleChrome列印網頁成PDF檔放在手機上、將檔案上傳Google雲端硬碟並設定為離線閱讀、Google地圖與規劃的行程、利用BackupandSyncfromgoogle將檔案上傳Google雲端硬碟、Google地圖上先行下載「離線地圖」減少網路流量、利用Chromecast和Chrome瀏覽器將電腦投放到電視上多人進行討論及使用Google地圖進行路線規劃、手機無線投影至電腦等，介紹十幾種數位工具，施主任已於課前製作成網頁講義，供大家學習參看。最後，施主任也讓大家體會目前網站所提供的一些大家常用的功能，如下載聲音youtube+to；下載影片ss+youtube。另外，也介紹目前運用Powerpoint的圓形、矩形及線條(Shift、CTRL)完成的計畫，並請在場的老師現場實作練習，讓參與的師長深深感覺到，竟然用最簡單的方式，確可以做最困難的事情，竟然速度這麼快，讓參與的師長有深刻的體會。2個小時的課程，一下子就過去了，參與學習的老師們表示「認識很多數位應用軟體、用簡單的方法做困難的是」、「使用一些偶機上的應用程式，可隨時記錄文件及相片，改變思維迎合時代」等等，是個非常有啟發的學習課程。施主任也勉勵在場學習的師長，方法對了，速度就會快，剩下的時間就可以去思考及精進教學。也希望參與學習的老師，能夠回去再運用及深化，提升自我的資訊素養與能力。(圖、文劉明昌)

本校圖書館施文賢主任於本(11/6)日11時，又為桃三區的伙伴講授「資料處理」數位學習課程，而此範圍非常廣泛，施主任以其工作經驗，以國中教務會考成績為實例，尤其是國中會考成績已成為進入高中的重要評比項目，讓來參與學習的師長，與實際的學校業務結合並實施實作，驗證資料處理在教務工作上實際應用效能。在施主任設計的資訊教材及解說下，指導授課教師使用VLOOKUP函數、VLOOKUP函數+資料表、使用陣列公式、依成績排序位、要將全體學生依「總點數→國文→數學→英文→社會→自然」的成績高低，並按照排序的順序：A++>A+>A>B++>B+>B>C。最後運用運用樞紐分析，去把需要的條件及數據排列出來。2個小時內，施主任完成了課程的教學及授課，在如此精準的時間掌控及教學規劃，讓所有老師繃緊了學習的神經，但這些老師們確不因此而疲累，反而因為充分的學習獲得知識，而雀躍不已。學習過後，老師們收穫滿滿，表示「對於資料分析提供快速且省事的工具」、「信心充滿」、「排序與篩選超有用的」、「學到更有效率處理大量數據的方法」等等。施主任於課後感謝大家能參與這次較難的學習課程，並且表示有些小細節，必須考老師的引導，才能正確的學習及減少作業的時間。施主任也勉勵在場的師長，日後如果遇到難的資料處理問題，不知從何下手，千萬不要自己單打獨鬥，請與施主任保持聯繫，研謀解決之道，並鼓勵各位師長回去持續練習，讓學習的熱力可以延續。現場參與活動的新屋國中老師，向施主任表示，她一直關注施主任的網站的教學內容，且收穫良多，且能遇到施主任非常感動，也報名了下2次的學習課程。而施主任也鼓勵老師，若遇電腦使用上的問題，可以保持聯繫，交換學習心得。(圖、文 劉明昌)

為提升桃三區教師資訊素養及實作能力，本日(11月1日)由本校圖書館施文賢主任為區內老師精心規劃2個小時數位學習課程，介紹「教材編製與行政文書處理」，並期望在時限內，讓來學習的師長，習得製作完整的一本書、教材、手冊編製的能力。施主任表示因應新課綱，教師自編教材和行政人員課程手冊編製需求越來越大，故藉由介紹長文件編輯及應用，期望參與的師長學會文章有層次，編輯教案更有效率。在施主任精心的教學設計及課程時間配當管控下，區內參與學習的師長瞭解到長文件編輯的邏輯，設定文章格式、章節階層、自動產生章節符號、增加目錄、增加圖目錄、表目錄、插入頁碼等具體作法。經過施主任的講解之後，參與授課的師長都建構了長篇文章的編製能力，並表示是場”很棒的研習”。桃三區瑞原國中吳萍偉老師參與在這課程之後，表達「能精進電腦知能，了解到科技可以搶快時間!」，並且在工作上能夠「有效率而快速的編製教材或刊物。」施主任也於課程結束前，勉勵參與學習的師長，這次課程內容觀念的建立非常重要，希望每位師長能在這次學習後，回到工作崗位，能將今日所學的東西做一整理，並且鼓勵各位師長如果有任何學習的問題，都可以跟施主任聯繫、分享，研討解決方案。讓我們衷心期待施主任下一次的數位學習課程，也歡迎桃三區老師踴躍報名參加。(圖文 劉明昌)

運用有效的數位學習發展策略，有效運用資訊系統功能，強化教案、講義、教材、計畫書及雲端與軟體工具，提昇桃三區從事均質化教職人員數位教學講義製程能力與效率。本校圖書館施文賢主任，於106年10月30日於本校資訊教室為桃三區教師介紹「雲端應用」課程。藉由推展Google Education（G Suite），強化雲端應用，增進教學及行政效能。在此同時，也向區內師長展示雲端Google Classroom運用於教學及生活中，期望建構教師新的教學思維。施主任首先示範「Google Classroom （ Google 雲端教室）」， G Suite 教育版的功能，讓師長建立線上教學平台，提供開課及上課者，建立線上學習內容、線上繳交作業流程、線上討論問答系統功能，並連結Google雲端硬碟、YouTube等Google服務，讓「每個課程單元」容易複製使用、教學互動、作業評分、批閱及成績收集。並鼓勵現場教師運用自己的「Googl 免費帳號」，於線上建立課程、並實際操作演練。施主任也展示他目前課程的講師需要跟學生互動的作業平台、有可能是開放式課程與遠距教學的需求。帶領現場師長，實施「Google Classroom （ Google 雲端教室）」演練與體驗，瞭解其中的作業實際運用在教學的方式。在這次學習之後，參與學習的老師在短短的2個小時中，獲得了「學習如何使用google classroom」、「增廣見聞跟隨世界潮流前進」、「可以增加新知識，運用於家庭及工作上」、「學到新用法及觀念」等新知，也讓參與的師長都獲得很好的收穫。施主任也期許所有學習的學員，能夠藉此機會建立數位教學歷程，運用共享的觀念，有系統的將學習的歷程整理在同一個地方，並藉此時機與各位師長相互交流，創新及提升本校及區內教學能量。I(圖、文 劉明昌)

為提升區內學生資訊素養，推動區內資訊學習風潮，於106年10月28日本校電腦教室，由圖書館施文賢，開立相關數位課程，讓學生能運用雲端應用及使用免費資源，學習有別於套裝軟體之簡報實作能力。首先，施主任引言目前同學使用的簡報多數以PowerPoint為主，簡報在傳統印象裏，好像就是一張接著一張的投影片，而Prezi的無縫拉遠拉近、翻轉位移的功能，讓簡報本身也為一種演示手法，搭配簡報者的內容，創造出相當獨特且與眾不同的簡報風格。施主任從最基礎的帳號建立開始講起，逐步實際演練prezi next軟體及示範每項功能，也讓同學製作自己的簡報，實施演練及成果陳現，經過同學的4個小時學習後，同學運用這個機會，將完成的成果實施陳現與介紹，均有亮眼的表現。施主任也勉勵同學重點是腦袋中的思考呈現，而不是炫耀軟體有多厲害，也鼓勵同學能展現自己的能力，成為團體中的人才。在學習中表現突出的資一甲呂育瑋同學表示：「讓我更深入了解雲端能夠做出不一樣的簡報，能夠發掘自己的專長，知道自己跟別人不一樣的地方，對電腦更有興趣，當別人需要這方面的資訊時，我能夠提供他人我所知道的」。子一甲徐榮璟同學也認為「學到了以前從未學過的東西，也了解到雲端簡報是甚麼，以後要上台報告時，非用雲端報不可 !獲益良多。」課程結束前，施主任再次勉勵同學於課後回去，持續練習。如此，將會把今日學習成效放大20-100倍。如果回去不用，那就是零。也鼓勵同學要思考，想要以後這軟體的功能要用到哪裡。並建議同學平常有建立及蒐集好作品的習慣，把需要的媒體做一整理。等到用的時候，就可在最快時間內完成。希望學生回到家後，上網了解prezi範例，擷取他人的智慧及配色，善用這些概念結合自己的腦力與想法，創造自己的個人優質競爭力。桃三區的同學們11月11日還有課程，請善用假日的時間，一起來楊梅高中學習，提升自我!(圖 文 劉明昌)

郭元益綠標生活館係屬內政部核發黃金級綠建築，符合綠建築九大指標中的六項--綠化、基地保水、日常節能、室內裝修、水資源、污水及垃圾改善等六大指標，保留大量綠色植栽、落實雨水回收、引入風力發電設備及奈米科技將環保教育、綠氧DIY教學及樂活休閒融於一館。本校經與該館合作結合該館現有教育設施，推廣3D列印產業。於106年10月15日辦理均質化科學動手做-綠標生活館資訊科技活動。首先，由資策會提供3D列印課程，教授學習同學運用3D Tinkercad軟體實施列印建模，也結合該館「手工餅乾」製作活動，讓學員們用自己設計的餅模做出最與眾不同的健康餅乾。此外，館內設施也提供了生命禮俗觀念的解說，與廠牌建立的歷史介紹。而館內綠建築的指標，如大面積的植生牆，牆上掛滿了綠色小盆栽，既美觀又綠化。能量樹教材，用手機在樹上閃著小紅光的地方進行掃描，就可以接收到環保小常識。參觀綠標生活館模型介紹雨水回收的系統，利用各種郭元益的原料進貨袋組成的環保牆等等，是個科學及人文學習的最佳學習場所。活動最後，同學在館內環保牆實施合影，而此時，淡淡的餅乾香氣自己做的手工餅乾也已經完成，郭元益很貼心的準備包裝袋與紙盒，讓大家把成品帶回家慢慢欣賞及享用。參與活動的同學林暐倫同學，表示於這活動之收穫「可以學習課外知識，而且可以學習到生態環境重要，也可以學習節約能源的重要，也可以學習要如何使用3D列印。」是個多元的活動學習。本校後續將持續與區內機關單位合作，共同開發區內特色課程及提升區內教育能量。(圖 陳怡菁、文 劉明昌)

一、活動日期：105年10月05日二、活動地點：楊梅高中三、活動人數：約300人。四、活動照片：(一)合照