楊梅高中活動情報網與師生榮譽榜

一、課程目標：

          1.藉跨科跨校的夥伴社群凝聚共識，整合多元資源，發展區域特色課程。

          2.引領同學走入地方山野，認識地方發展與歷史，培養土地認同與情誼。

          3.導入體能訓練以完成山野探索任務，從山林探索中建立自我認同與自信。

二、授課講師：

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           本校校長積極推推動國際教育、多元選修、校訂必修及學生自主學習等課程，特別邀請陳德懷教授暨中央大學團隊為本校教師進行跨科跨領域及探究與實作課程指導。

      110年1月21日(星期四)下午13：30中央大學陳德懷教授率網路學習科技研究所吳穎沺所長、劉晨鐘教授、施如齡教授及學習與教育研究所張立杰所長蒞臨本校，並就以下項目進行討論與指導：

              1. 探究與實作（包含自主學習、科學探究、社會探究、科學模擬PBL、在地特色課程）

             2. 高中數學

       3. 明日閱讀(以培養閱讀興趣與終生閱讀習慣為主軸)

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        110年1月21日(星期四)為本校教學準備日，在校長開場主持下，於啟明樓五樓演藝廳進行「特色課程成果分享」，分享課程發展與實施的心得，特別邀請教育局陳麗如課督蒞臨指導，相當感謝以下課程分享的教師：

          1.法文選修課吳星毅老師；

          2.視覺化資訊素養統整課程樊可瑜老師；

          3.健康與護理選修課王淑芳老師；

          4.Excel在數學上的應用選修課許技江老師；

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          經過講座充分刺激後，自信增強、實力倍增的同學，開心與兩位講師合影！

主題：如何克服上台的恐懼&口語表達的技巧

講師：黃雅苓老師V.S.新北市口才訓練協進會講師王儷燁

2020年的最後一個週末，二年級語專班導師黃雅苓老師精心設計了一場口語表達講座，不僅自己親自上陣主講「如何克服上台的恐懼」，更邀請了新北市口才訓練協進會講師王儷燁到場指導，帶領同學實際體會「口語表達的技巧」。教務主任李榮彬亦到場致詞，感謝兩位講師為同學增強能力犧牲假日，同時期勉同學認真學習，掌握口語表達能力為自己人際溝通增添美麗，為未來人生增添實力。

上半場雅苓老師以「如何克服上台的恐懼：減壓攻略」主題為講座暖場，老師先說明人面臨緊張時在說話、動作、身體、眼神等方面可能出現的狀況，再引導同學探究造成緊張的原因：追求完美、缺乏自信、準備不足、不知道要說甚麼、不習慣面對觀眾、不習慣表達等；更進一步傳授心理戰術與行為策略的「五攻心法」與「五攻身法」。同學在老師循序漸進的引導下，一一面對了自己，挖掘出自己緊張的原因與必須克服的狀況，體會了繃緊後放鬆的身法、永遠專注於內容而非自己的心法。現場有位高三學姊異常緊張膽怯，雅苓老師讚美學姊來參加講座已是踏出勇敢改變的第一步，在老師鼓勵下，學姊果真『克服心理障礙，恐懼Bye Bye』成功上台分享自己的收穫呢！

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主題：青年外交人員養成記

11月28日週末午後，在微雨涼風的紅土岡上，熱情的蘇蔚芬老師邀請到服務於外交部禮賓處的高鉦翔科員，以「青年外交人員養成記」為主題，為梅高同學帶來一場別開生面的外交與公職領域的大探索，幾位英文、國文老師特地趕來聆聽，多吸引人啊！

年輕有為的講師，分享自己學生時期積極參與模擬聯合國種種活動，學習經驗的層層累積，正鋪墊出未來深造或就業的方向。講師告訴在場同學，自己高中、大學時參與活動遇到的挫折和憤慨，他沒有對自己沮喪，反而因此保有學習的動力、更渴望學習、不斷的學習——就像爭取留學獎學金失利，這挫敗反而成為他的人生轉機，認清現實後的他勇往直前往自己的目標努力，應屆即考取外交特考，用另一種途徑達成出國學習的夢想。

講座現場，講師特地設計了「製作機會成本表」小活動，引導同學對自己的志願校系進行資料蒐集的思考與判斷。同學在這個小活動中獲得不少啟發：專業能力與EQ很重要；對自己的未來要多方面考察，不要單一面向決定；知道自己與理想有多少差距，才知道自己還要多拚；對失敗要有所感，找到策略，保持努力並耐心等待成功。

當然最有趣的就是講師分享的外交服務趣事了！令人印象深刻的日本外交人員限定25歲以下報考，因為服務時間從早上九點到半夜三點，長達十八小時的爆肝工作不適合年紀太大的人進入。對照台灣，只要有毅力，到45歲都可以參加外交特考；不同國情文化對工作職業的要求也差異甚多，令人玩味呢！還有外交官的「香蕉禮儀／吃蝦禮儀／不油嘴禮儀」除了讓大家了解，進入職場是另一場學習的開始，也一一令現場師生拋棄形象噗哧大笑，講師的幽默有趣也太令人驚嘆了！

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感謝實驗研究組張滿萍組長暨均值化專案助理許如玟小姐籌備規劃，由賀華興老師、盧文婷老師、李慧敏老師及劉怡君老師帶領同學進行環境教育活動，特別感謝！

教學內容：鑑於棲地常因都市開發及環境污染破壞，經本區與嵩山社區發展協會多年合作，已形成

                環境教育合作聯盟，提供區內環境觀察、研究及保育行動、志工訓練的教育場所，其保

                育行動，亦刊載於地方新聞媒體，實施下列教育：               

                a.環境教育及水梯田灌溉理論。

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謝謝三位熱忱服務的學長姊至118薪火相傳，輔導室特別邀請了體育術科PR 99 的學長分享準備術科考試技巧，希望體育班的學弟妹們能以學長看齊，一點一滴地為自己的生涯奮鬥！

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感謝三年級責任輔導教師張雅婷老師特別在畢業前夕為應屆畢業生辦了一場別開生面的解夢小團體活動。

雅婷老師個人對於解夢有著高度的興趣，常常利用課餘時間參加解夢小團體，積極創造與潛意識溝通的機會，為了跟同學們介紹解夢這個好工具，雅婷老師辦理了這場活動，讓同學們有機會一窺夢境的奧妙。

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展出時間：109/5/25~109/6/5
展出地點：楊梅高中圖書館2樓
主辦單位：數學科、讀者服務組

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◎活動宗旨：提供青年學生發表詩的舞台，激盪創作者的勇氣及對文學的熱情，創造詩的美學校園。

◎詩展活動日期、時間：109年05月04日(週一)至05月13日(週三)；每日09：00-16：00。

◎展覽地點：本校圖書館二樓前長廊展出。

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感謝宋海容同學再次來到楊梅高中，分享她身為不塑之客的行動方案與個人省思，一併播映了她為了宣傳減塑園遊會所拍攝的紀錄片。

輔導室深切期盼透過這樣的分享，讓同學們更深化環境保護的動機，並將理念化為行動，為愛護地球盡一份心力。

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在今(109)年1至2月期間本校辦理了APCS(Advanced Placement Computer Science；大學程式設計先修檢測)基礎課程，本次再請本校賴申洲老師，於109年3月21日至5月2日期間辦理5次APCS實用等級的進階系列課程。

今(2)日為實用進階系列課程最後一堂課程，校長因公忙無法親自到場頒發研習證書，由本校李榮彬教務主任代表頒發，李主任肯定同學能夠利用假日，充實自我，非常難得，並給予鼓勵，合影留念。

最後一堂課程式程式設計成果驗收，賴申洲老師逐一聽取每位學生的程式成果呈現，只要發現同學無法程式運作正常，均耐心的協助學生於系統上除錯，給予正確的指導，讓同學發現自己看不到的錯誤，也了解原因及解決方法，每位學子都感到獲益良多。

同學也對這次課程課後提出反饋，認為「讓我可以深入學習資訊科技的內容，因為學校的資訊課程能學的內容有限」、「關於程式這方面的知識，我學到很多」、「了解有關程式的C語言，利用學會的C語言，寫出日常生活中需要計算的程式，甚至計算目前數學課所學的內容」等等。

同學也希望後續課程能夠「增加課程的堂數，更多加了解程式，在考APCS時會有更強的能力，信心考過APCS。」、「希望可以多教一些語言」及「課堂數可以增加多一些」。

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